一、课程性质
    1、体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。
　　2、体育课程是把身体发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与劳动技能教育、心智开发等寓于身体活动并有机结合的教育课程；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

二、课程目标
1、爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成终身体育的意识和习惯，能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。
2、熟练掌握3-4项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼。
3、全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力；熟练掌握一、两种我国传统的养生保健方法，能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的行为习惯。
4、根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，表现出良好的体育道德和合作精神。

三、课程设置
1、我校为本科一、二、三年级学生开设体育课，一年级4学分，二、三年级各2学分，共8个学分；
2、一年级第一学期采用集体统一排课，进行体育基础课的教学，其余以体育教学俱乐部的形式实施教学，并实行网上选课，学生自主选择上课时间、自主选择运动项目、自主选择上课老师；
3、一年级第二个学期学生必须都参加选课；二年级和三年级学生只要每学年任选其中一学期上课即可；
4、一个学期只能选一个项目的体育俱乐部课程；
5、同一课程及格后，再重复修读，不计学分。
6、校体育代表队的专项训练纳入体育课程之中，。根据运动员在训练、比赛的实际情况评分。
7、对部分身体异常、特型和病、残、弱等特殊群体的学生，开设以指导康复、保健为主的体育课程。学生须经学校医院证明，体育部同意，方可参加保健体育课。

四、课程内容
体育教学自2002年9月实行俱乐部以后，教学内容在保留了原有传统的竞技体育项目的基础上，增加了一些新颖的、时尚的、学生喜爱的，同时也具有锻炼价值和欣赏价值的体育运动项目。目前共开设课程类78个。